私自身、長年教育を受けてきた過程で一つ気づいたことがあります。 それは、「先生は（生徒にとって）大事なことほど黒板に書かない」ということ です。 先生は（私自身が講師をしていた時もそうでしたが）、 その日の授業の中で教えるべきことを事前に整理…

私事で恐縮ですが、私自身が学生の時の印象に残っている勉強の１つに、 三平方の定理（ピタゴラスの定理）の証明があります。 当時中学生だった私は、学校の授業で初めて三平方の定理を習いました。 その時、数学の先生は下記①の方法で三平方の定理を証明し…

教育において最も大事なことは、 子供に「自己肯定感」を持たせることである という点は、以前お話ししました。 ここからさらに一歩進んで、 肯定感から優越感を少し感じさせることも、時には大切です。 （優越感ばかりでは、それはそれで調子に乗ってしまう…

子供は普段、学校や家庭で、型にはまった生活を強いられる場面が多いです。 例えば、 時間の枠：チャイムが鳴ったら席に着きなさい。 行動範囲の枠：ここから先へは入ってはいけません。 ノートの枠：罫線からはみ出ないよう、きれいに描きなさい。 これらの…

特に算数や数学の授業では、 「わからなかったら絵をかいて考えよう」 ということを言う先生は多いのではないでしょうか。 それはまさにその通りです。 一般的に考えられている、「絵を描いて考えることの重要性」は、主に次の2点では ないでしょうか。 人間…

学校の図画工作の授業が嫌い、という生徒はなかなか聞かないように思います。 それぐらい、生徒にとって「何かを作る」行為は、楽しいものだということです。 特に理科や算数の授業では、「自分で作る」時間を作りたいものです。 それは決して、「自分で作る…

「演じる」というのは、わかりやすい例は幼児期に見られる 「ごっこ遊び」のことです。 “ふり”をすることは、自己を残したまま他人になりきることであり、 その楽しみは未熟な自己から出たり入ったりすることにあります。 人間発達学では、 「児童期には、象…

子供は競争が好き、という点については、多くの方に同感いただけるかと思います。 まずは「競争」を授業に取り入れることを考えてみましょう。 そもそも、競争の効用とは、いったいなんでしょうか。 以前テレビで、むやみに生徒間に順位をつけないように、例…

第２章ではNLP理論に基づいた生徒とのコミュニケーションの取り方、 そして第３章では「正しい教え方」について紹介してきました。 この２つの土台ができていれば、もう先生としての基礎はバッチリでしょう。 繰り返しになりますが、第２章、第３章の内容を…